各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣直有關(guān)單位，各中、小學(xué)：

縣教育局等部門制定的《浦城縣打贏基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年翻身仗（2018—2020年）實(shí)施意見》已經(jīng)縣政府研究，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

?

?

?

浦城縣人民政府辦公室 ????

????????????????????????????2018年6月9日

浦城縣打贏基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年翻身仗

（2018-2020年）實(shí)施意見

?

縣教育局 ?縣財(cái)政局 ?縣委編辦 ??縣人社局

?

為深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，根據(jù)縣委辦《關(guān)于補(bǔ)齊教育發(fā)展短板全力打贏教育翻身仗的實(shí)施意見》（浦委辦〔2017〕82號(hào)）精神，實(shí)施小學(xué)“強(qiáng)基”、初中“壯腰”和高中“筑夢(mèng)”工程，補(bǔ)齊質(zhì)量短板，提升攻堅(jiān)打贏能力，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定浦城縣打贏基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升三年（2018—2020年）翻身仗實(shí)施意見。

一、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

到2020年，基本形成以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，基本形成適應(yīng)高素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍，基本形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)質(zhì)量位居全市中等以上水平，打造浦城教育品牌。

小學(xué)階段，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)。初中階段，對(duì)接中考改革，初高中有效銜接，力爭中考成績位居全市中等以上水平。普通高中階段，對(duì)接高考改革，高考主要指標(biāo)位居全市前列，“雙一流”大學(xué)錄取率有明顯提升。

（二）年度任務(wù)

2018年：積極推進(jìn)“義務(wù)教育教改示范校”申報(bào)創(chuàng)建工作，認(rèn)真組織迎接達(dá)標(biāo)高中復(fù)查工作，健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)比體系。

2019年：積極應(yīng)對(duì)中考、高考，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)會(huì)考，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法和學(xué)生成績跟蹤、教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。中高考平均分和薄弱學(xué)科有明顯進(jìn)位。

2020年：完成培育浦一中為省級(jí)高中課程改革基地的目標(biāo)。完成“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”創(chuàng)建任務(wù)和10所“義務(wù)教育教改示范校”培育目標(biāo)。全面建成一套中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，高考本一、本二上線率達(dá)到全市平均水平以上。

二、具體措施

（一）提升教學(xué)教研能力

1．推進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。整合縣級(jí)教研優(yōu)勢(shì)資源，突出加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校的課程建設(shè)與管理、教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控、區(qū)域教育科研、信息化教研指導(dǎo)職能，開展適應(yīng)新高考、新中考和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)要求的教學(xué)、復(fù)習(xí)策略研究與指導(dǎo)，開展校本作業(yè)編寫工作，發(fā)揮縣教師進(jìn)修學(xué)校作為全縣中小學(xué)校教育教學(xué)研究及全面質(zhì)量提升的龍頭引領(lǐng)作用。加強(qiáng)縣、校二級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大縣際、校際間教研交流力度，構(gòu)建全縣一體化的教研體系。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣教育局

2．成立三級(jí)教學(xué)研究指導(dǎo)組。成立浦城縣小學(xué)、初中、高中三級(jí)教學(xué)研究指導(dǎo)組，各指導(dǎo)組按學(xué)科分設(shè)學(xué)科指導(dǎo)組指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)突出學(xué)生的書寫、閱讀、計(jì)算和英語口語“四個(gè)核心”能力培養(yǎng)，初中突出學(xué)生的認(rèn)知能力、綜合科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)“三個(gè)核心”能力培養(yǎng)。加強(qiáng)高中課標(biāo)、高考大綱和高考全國卷的學(xué)習(xí)研究，開展高中教學(xué)綜合視導(dǎo)和專項(xiàng)視導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)與復(fù)習(xí)的深廣度和方向。推進(jìn)一、二級(jí)達(dá)標(biāo)高中建立教學(xué)工作研究室，為高中教學(xué)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。

責(zé)任單位：縣教育局、各中小學(xué)校

3．組建名師名校長工作室。啟動(dòng)浦城縣名師培養(yǎng)工程，遴選培養(yǎng)高級(jí)教學(xué)名師10名、學(xué)科帶頭人30名，骨干教師100名。縣財(cái)政每年安排縣級(jí)名師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)20萬元。發(fā)揮名師名校長輻射引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)建市級(jí)名師名校長工作室，成立縣級(jí)名師名校長工作室10個(gè)，縣財(cái)政每年按1個(gè)名師名校長工作室1萬元標(biāo)準(zhǔn)安排工作經(jīng)費(fèi)共10萬元。成立縣級(jí)“名師工作室”，以具體研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)名師，落實(shí)專項(xiàng)教研和指導(dǎo)任務(wù)，定期不定期開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。大力開展“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，共享工作室、名師名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師等優(yōu)質(zhì)師資資源。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣教育局、財(cái)政局、人社局

（二）完善監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制

堅(jiān)持以行政部門為主導(dǎo)、教研機(jī)構(gòu)為依托、學(xué)校為主體的三位一體考評(píng)機(jī)制，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系。建設(shè)縣級(jí)基礎(chǔ)教育數(shù)字資源平臺(tái)，縣財(cái)政安排5萬元開發(fā)運(yùn)營專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，利用互聯(lián)網(wǎng)信息手段進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理，從小學(xué)六年級(jí)至高三年級(jí)進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)控，抓早抓實(shí)質(zhì)量管理評(píng)價(jià)工作。

小學(xué)階段、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語積極參加市級(jí)統(tǒng)考，三、四、五年級(jí)各學(xué)科認(rèn)真準(zhǔn)備迎接市級(jí)學(xué)科抽測(cè)，著力打好“強(qiáng)基”工程。縣財(cái)政每年安排8萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于組織開展全縣小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

初中階段，中考科目實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷與統(tǒng)一評(píng)價(jià)。利用基礎(chǔ)教育數(shù)字資源平臺(tái)重點(diǎn)對(duì)初中整體質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)。認(rèn)真落實(shí)各校教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)分析與評(píng)價(jià)。縣財(cái)政每年安排8萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于組織開展全縣初中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

高中階段，積極參加市教育局組織的高中三個(gè)年段全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷與統(tǒng)一評(píng)價(jià)。重點(diǎn)實(shí)施“省質(zhì)檢”、“市質(zhì)檢”和期末質(zhì)量跟蹤檢測(cè)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)化高中學(xué)校精準(zhǔn)分析與評(píng)價(jià)，全面跟蹤、監(jiān)測(cè)全縣高中教育質(zhì)量，縣財(cái)政每年安排12萬元經(jīng)費(fèi)用于高中開展教研監(jiān)測(cè)工作。

建立優(yōu)秀拔尖學(xué)生培養(yǎng)長效機(jī)制。積極組織參加全市初中高中學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)跟蹤全市理科前100名和文科前50名尖子生。對(duì)各類競(jìng)賽成績進(jìn)行通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，挖掘優(yōu)秀拔尖人才。縣財(cái)政每年安排經(jīng)費(fèi)5萬元，用于競(jìng)賽組織、開展教練員培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師和學(xué)生。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣教育局、財(cái)政局、人社局

（三）打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式

1．實(shí)施普通高中多樣化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。健全以政府為主的普通高中發(fā)展投入機(jī)制，實(shí)施普及高中攻堅(jiān)計(jì)劃，準(zhǔn)備新一輪達(dá)標(biāo)高中復(fù)查，擴(kuò)充高中教學(xué)用房、配齊教學(xué)設(shè)備，滿足高中選課走班教學(xué)需要。明確各類高中學(xué)校發(fā)展精細(xì)目標(biāo)，打造優(yōu)質(zhì)高中品牌，改造提升高中創(chuàng)建晉級(jí)。2018年高中生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到900元省定標(biāo)準(zhǔn)。確保到2020年，普通高中資源配置滿足高考綜合改革新要求。

2．推進(jìn)義務(wù)教育特色品牌學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)開展省級(jí)“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”和“義務(wù)教育教改示范校”創(chuàng)建，積極推進(jìn)浦一中初、高中一體化辦學(xué)，擴(kuò)大全縣公辦初中優(yōu)質(zhì)教育資源。進(jìn)一步推進(jìn)城區(qū)“小片區(qū)管理”、農(nóng)村薄弱學(xué)校“委托管理”，支持名校或優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校建立集團(tuán)化學(xué)校，通過名校辦分校、老校帶新校、強(qiáng)校扶弱校，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平提升。開展義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和教育教改示范校創(chuàng)建，建設(shè)一批理念先進(jìn)、辦學(xué)規(guī)范、成效明顯、聲譽(yù)良好的優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校，引領(lǐng)全縣中小學(xué)教育發(fā)展，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校的期盼。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣教育局、發(fā)改和科技局

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1．深化教師“縣管校聘”改革。改革城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌配置機(jī)制。貫徹落實(shí)福建省教育廳等四部門《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見》，加強(qiáng)教師資源統(tǒng)籌使用管理。縣級(jí)教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制、人力資源社會(huì)保障部門備案。縣級(jí)教育行政部門依法履行中小學(xué)教師資格認(rèn)定、招考聘用、職稱評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核、教師資源配置等管理職能。改進(jìn)崗位管理辦法。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師，已取得中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，不占核準(zhǔn)崗位數(shù)直接聘任相應(yīng)等級(jí)起始級(jí)的政策。義務(wù)教育學(xué)校新增中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)預(yù)留一定數(shù)量用于交流教師的評(píng)聘，優(yōu)先滿足校長和骨干教師交流工作需要。妥善解決人員緊缺問題，加強(qiáng)編外教師管理，堅(jiān)持按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)選聘、依法聘用、合同管理，逐步建立學(xué)校編內(nèi)和編外人員結(jié)合、固定和流動(dòng)人員互補(bǔ)的制度。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣人社局、教育局

2．完善教師激勵(lì)保障機(jī)制。增加學(xué)校現(xiàn)有績效工資總量，縣工改辦將浦城一、二、三中、仙陽中學(xué)每學(xué)年超課時(shí)工作量津貼作為其他獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資項(xiàng)目納入績效工資總量管理。全縣中小學(xué)年終獎(jiǎng)發(fā)放項(xiàng)目中，新增的績效管理獎(jiǎng)、綜治平安獎(jiǎng)至少要有1個(gè)月工資總額按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”原則進(jìn)行分配，激發(fā)教師活力。實(shí)施崗位分類考核，績效工資分配向一線教師、骨干教師、班主任傾斜。大力實(shí)施人才引進(jìn)和鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，充分發(fā)揮教師引進(jìn)、緊缺學(xué)科教師招聘、鄉(xiāng)村教師免費(fèi)委培等人才政策作用，引進(jìn)儲(chǔ)備一批教育優(yōu)秀人才，落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇，加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實(shí)改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣教育局、財(cái)政局、人社局

3．完善校長和教師考評(píng)機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校校長和教師考評(píng)管理工作，穩(wěn)妥實(shí)施教師資格定期注冊(cè)改革試點(diǎn)。完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理與考核制度，側(cè)重校長和教師的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量業(yè)績考核，明確教師必要的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量要求，教師的職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效考核，城鄉(xiāng)交流與教師教學(xué)成績直接掛鉤。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣教育局、人社局

4．開展“教學(xué)技能系列評(píng)比競(jìng)賽”。開展每年一屆全縣教師教學(xué)技能大賽，教師技能大賽分小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段不同學(xué)科進(jìn)行，縣財(cái)政每年安排15萬元用于開展全縣教師教學(xué)技能大賽。各校以提高教師教學(xué)素養(yǎng)為核心，以開展教學(xué)技能評(píng)比為抓手，開展系列符合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際需要的教學(xué)技能大賽，以賽促培，提高教師的專業(yè)技能。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣教育局、人社局

（五）持續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估

1．加大督政力度。建立完善教育督導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議制度，統(tǒng)籌規(guī)劃全縣的教育督導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)縣政府有關(guān)職能部門落實(shí)教育職責(zé)，研究決定縣教育督導(dǎo)工作的重要事項(xiàng)。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)估工作。開展公辦幼兒園、“長效機(jī)制”等重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)督導(dǎo)，營造趕超氛圍，督促項(xiàng)目實(shí)施，改善辦學(xué)條件。開展教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，針對(duì)師資隊(duì)伍管理制度情況、校際交流情況、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況、培訓(xùn)培養(yǎng)情況進(jìn)行督導(dǎo)。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣教育局、人社局

2．提高督學(xué)水平。開展“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣”建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)掛牌督學(xué)工作制度化、常態(tài)化，推進(jìn)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)。加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級(jí)政府、有關(guān)部門、各學(xué)校力量。為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和待遇保障，加強(qiáng)督學(xué)提供必要的工作條件、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和待遇保障，加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高督學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。開展對(duì)縣屬校的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作及對(duì)各學(xué)段辦學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)督導(dǎo)工作，督促學(xué)校遵循教育規(guī)律，深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣委編辦、縣教育局、人社局

三、強(qiáng)化保障

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣政府成立以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在縣教育局。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道要分別成立工作機(jī)構(gòu)，整合各部門力量。領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少召開一次提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量專題會(huì)議，及時(shí)研究解決推進(jìn)過程中遇到困難和問題，提供必要的政策支持，確保三年翻身仗順利實(shí)施。

（二）明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)。縣教育局要抓緊完善出臺(tái)實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)、質(zhì)量提升督導(dǎo)、加強(qiáng)校長教師考核管理等配套措施，扎實(shí)推進(jìn)打贏三年翻身仗工作的開展。縣財(cái)政局切實(shí)做好三年翻身仗工作經(jīng)費(fèi)保障，設(shè)立浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量開展的教研、培訓(xùn)、監(jiān)測(cè)、隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)目支出，由基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定具體資金使用方案。

（三）強(qiáng)化考核管理。建立“實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”考評(píng)機(jī)制。每年對(duì)各地進(jìn)行質(zhì)量提升督促考評(píng)，將實(shí)施情況納入對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道、對(duì)校督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容。全面開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽活動(dòng)（見附件2）。落實(shí)教育質(zhì)量監(jiān)控反饋機(jī)制，每次統(tǒng)考成績及時(shí)送達(dá)到縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)，并通報(bào)到各相關(guān)學(xué)校。開展責(zé)任追究，對(duì)工作推進(jìn)不力的給予通報(bào)批評(píng)或問責(zé)處理。

?

附件：1.浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

??????2.浦城縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升競(jìng)賽活動(dòng)方案

?

?

附件1

?

浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

?

組 ?長：沈曉文 ?縣政府縣長

副組長：何秀菊 ?縣政府副縣長

成 ?員：吳惠強(qiáng) ?縣教育局局長

林澤華 ?縣發(fā)改和科技局局長

高德雄 ?縣財(cái)政局局長

季敏玲 ?縣人社局局長

陳金美 ?縣委編辦主任

陳小武 ?縣國土局局長

蔣建斌 ?縣規(guī)劃建設(shè)和旅游局局長

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、街道辦事處主任

工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是負(fù)責(zé)統(tǒng)籌“打贏基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年翻身仗”工作，及時(shí)解決基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作中存在的突出困難問題，掌握進(jìn)展情況，暢通信息渠道，督促相關(guān)單位落實(shí)工作要求，確保實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在縣教育局，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，主任由吳惠強(qiáng)同志兼任，副主任由吳炎泉、姚吉蓀、張曉斌、周文杰同志擔(dān)任。

附件2

?

浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽活動(dòng)方案

?

為進(jìn)一步激勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各類學(xué)校突出以教育質(zhì)量為核心，不斷爭先創(chuàng)優(yōu)，形成比學(xué)趕超的良好氛圍，特制定《浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽活動(dòng)方案（試行）》，具體方案如下

一、考評(píng)范圍

19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以所轄地中、小學(xué)（含村完小、教學(xué)點(diǎn)）教學(xué)成績?yōu)閰?shù)；河濱街道辦事處以水南中心小學(xué)及所屬村完小教學(xué)成績?yōu)閰?shù)；南浦街道辦事處以實(shí)驗(yàn)、新華、夢(mèng)筆、光明（含五里塘）、和平、民主等小學(xué)教學(xué)成績?yōu)閰?shù)。一、二、三中考評(píng)單列。

二、考評(píng)指標(biāo)（100分）

（一）高考成績指標(biāo)（50分）

1．本科一批上線率（15分）

2．本科二批上線率（15分）

3．高考成績平均分（20分，其中文科8分，理科12分）指標(biāo)得分=1+2+3

（二）中考成績指標(biāo)（30分）

1．中考優(yōu)秀率（9分）

2．中考及格率（9分）

3．中考成績平均分（12分）

指標(biāo)得分=1+2+3

（三）小學(xué)六年級(jí)期末抽測(cè)成績指標(biāo)（20分）

1．抽測(cè)成績優(yōu)秀率（6分） :

2．抽測(cè)成績及格率（6分）

3．抽測(cè)成績平均分（8分）

指標(biāo)得分=1+2+3

三、考評(píng)辦法

1．基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽考評(píng)實(shí)行百分制。指標(biāo)考核計(jì)分原則上按“簡單功效系數(shù)法”，指標(biāo)權(quán)重的60%作為基本得分。指標(biāo)計(jì)算保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

2．將當(dāng)年度高中校進(jìn)入全省理工類前100名、文史類前50名的考生數(shù)納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽考評(píng)，在全年總評(píng)分值基礎(chǔ)上，每進(jìn)入1位加0.3分。

3．將當(dāng)年度高中校被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取的考生數(shù)納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽考評(píng)，在全年總評(píng)分值基礎(chǔ)上，每錄取1名加0.3分，若該考生同時(shí)符合兩項(xiàng)加分政策的，取一項(xiàng)加分計(jì)算。

4．符合以上加分政策的考生，初中階段在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）就讀的，按初中生源校所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道加0.15分，在浦城縣轄區(qū)以外高中校就讀的除外。

四、考評(píng)指標(biāo)及計(jì)算說明

1．高考成績指標(biāo)說明：高考成績以福建省教育考試院公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

2．中考成績指標(biāo)和小學(xué)六年級(jí)期末抽測(cè)成績指標(biāo)說明：中考成績和小學(xué)六年級(jí)期末抽測(cè)成績以南平市教育局公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為學(xué)科總分的80%以上（含80%），及格分?jǐn)?shù)為學(xué)科總分的60%以上（含60%）。

優(yōu)秀率=（優(yōu)秀人數(shù)÷應(yīng)考人數(shù)）×100%

及格率=（及格人數(shù)÷應(yīng)考人數(shù)）×100%

平均分=（人均得分÷該科總分）×100%

3．簡單功效系數(shù)法的計(jì)算說明：以本科一批上線率指標(biāo)為例：該項(xiàng)指標(biāo)滿分15分，采用簡單“功效系數(shù)法”計(jì)分，指標(biāo)分值的60%為基本分，其余40%為該項(xiàng)指標(biāo)與全市最高值占比分，最后得分=基本分+占比分。其他指標(biāo)以此類推。

4．考評(píng)材料和數(shù)據(jù)的報(bào)送。縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室將各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)數(shù)據(jù)上報(bào)至浦城縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總統(tǒng)計(jì)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．全縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升競(jìng)賽總的在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體由浦城縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、考核評(píng)比工作。

2．領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)各指標(biāo)的日常跟蹤考評(píng)，嚴(yán)格審查相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)。

3．基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升竟賽考評(píng)要公開、公平，公正，嚴(yán)禁弄虛作假，務(wù)求實(shí)效。對(duì)任何違規(guī)造假行為，一經(jīng)查實(shí)，取消該項(xiàng)目指標(biāo)得分。

4．每年定期召開全縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工作會(huì)議，對(duì)質(zhì)量提升竟賽考評(píng)結(jié)果排名考前的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。排名末位的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)向縣委、縣政府做出書面說明，相關(guān)中小學(xué)校長向縣教育局做出書面說明。